Atividades da Sala de Recursos/2012
Adaptação e criação de recursos acessíveis
Adaptação e criação de recursos acessíveis
Alfabeto móvel com pedaço de velcro colado no verso, disposto sobre a mesa forrada com TNT azul, o aluno desenvolve várias atividades de leitura e escrita. com o recurso do velcro, as letras se fixam e não se misturam, facilitando o manuseio do aluno que tem baixa visão ou dificuldade motora..(Adaptado pela professora de AEE)
As mesmas letras móveis, assim como outras fichas podem ser fixadas ao velcro que foi colado no plano inclinado (apoio de madeira para livro) e utilizadas por alunos com baixa visão ou com paralisia cerebral, pois o apoio pode servir também como prancha de comunicação. (Confeccioanado professora de AEE)
Livro sensorial do alfabeto, contém recursos visuais e táteis, facilitando o aprendizado do alfabeto em letras bastão e braille, associando desenho e letra inicial do nome.(Confeccionado pela professora de AEE)
Régua de madeira com furos que representam celas, imitando uma linha da reglete e pinos para encaixar nos furos fazendo a combinação dos pontos que representam cada letra do Sistema Braille, podendo formar palavras e pequenas frases.
Ampliação da parte textual do paradidático para a fonte arial nº28, preservando o desenho original, tornando-o acessível para o aluno com baixa visão.
Ampliação e adaptação tátil de mapas para serem identificados também pelo toque.
Escala Optométrica de Snellen, utilizada para fazer a triagem visual na sala de recursos.
Ampliação de livros didáticos utilizando computador e impressora.
